Dr LEE, Kwai Sang   李貴生
Associate Professor
Department of Literature and Cultural Studies
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56828980400
Research Interest

中國傳統思想文化、中國文學研究範式、中國早期文本、文學批評理論

Traditional Chinese thoughts and culture, Paradigm of Chinese literary studies, Early Chinese texts, Literary criticism and theory


Teaching Interest

中國傳統思想文化、文獻學與中文研究、中國早期文本、中西神話、文學批評理論、

Traditional Chinese thoughts and culture, Documentology and Chinese studies , Early Chinese texts, Chinese and Western mythology, Literary criticism and theory

Professional Profile

李貴生博士現為文學及文化學系副教授、大學研究生院副院長,嘗於香港中文大學通識教育辦公室(1993-97)及中國語言及文學系(1997-99)任教,1999年加入本校後,歷任中文學系副系主任、通識教育統籌主任及通識教育辦公室署理總監、語文研究榮譽文學士課程(中文主修)統籌主任、羅富國堂舍監等職。主要研究興趣為中國傳統思想文化、中國文學研究範式、中國早期文本及文學批評理論,著有專書《疏證與析證:清末民初中國文學研究的範式轉移》、《傳統的終結──清代揚州學派文論研究》、《靈化無窮──中國神話解讀》等,另有論文數十篇,發表於《漢學研究》、《中國文哲研究集刊》、Monumenta Serica、《東方文化》、《中國文化研究所學報》等學術期刊中。

Dr. LEE, Kwai Sang is currently an Associate Professor in the Department of Literature and Cultural Studies and the Associate Dean of Graduate School. Prior to joining EdUHK (the then Hong Kong Institute of Education, HKIEd) in 1999, he had worked for the Office of General Education(1993-1997) and the Department of Chinese Language and Literature(1997-1999) at the Chinese University of Hong Kong. Throughout the past years, he has been appointed to a variety of administrative posts in different areas. He had served as Associate Head of the Department of Chinese(2009-2012), founding GE Programme Coordinator and Acting Director of the General Education Office(2005-2010), Programme Coordinator of Bachelor of Arts in Language Studies (Chinese major) (2009-2012), Warden of the Northcote Hall(2004-2015), etc. His research interests include Traditional Chinese thoughts and culture, Paradigm of Chinese literary studies, Early Chinese texts, as well as Literary criticism and theory. He won research grants for investigating the paradigm shift of modern Chinese literary studies funded by the General Research Fund, Research Grants Council of Hong Kong Government. He published three single-authored academic monographs and a broad range of peer-reviewed articles in the leading journals in the field, such as Chinese Studies (Taiwan), Bulletin of the Institute of Chinese Literature and Philosophy of Academia Sinica (Taiwan), Monumenta Serica (Sankt Augustin). Journal of Oriental Studies (Hong Kong), Journal of Chinese Studies (Hong Kong).

Research Interest

中國傳統思想文化、中國文學研究範式、中國早期文本、文學批評理論

Traditional Chinese thoughts and culture, Paradigm of Chinese literary studies, Early Chinese texts, Literary criticism and theory


Teaching Interest

中國傳統思想文化、文獻學與中文研究、中國早期文本、中西神話、文學批評理論、

Traditional Chinese thoughts and culture, Documentology and Chinese studies , Early Chinese texts, Chinese and Western mythology, Literary criticism and theory

Selected Output

Scholarly Books, Monographs and Chapters
李貴生(2016):《疏證與析證:清末民初中國文學研究的範式轉移》,北京,中國社會科學出版社。230頁。
李貴生(2016):〈阮元在揚州學派文論中的獨特貢獻〉,揚州博物館編,《阮元研究國際學術研討會論文集》,(302-315),北京,文物出版社。
李貴生主編(2010):《通識成語課室》(全四冊),香港,中華書局。934頁。
李貴生(2009):《傳統的終結──清代揚州學派文論研究》,上海,中國,復旦大學出版社。235頁。
李貴生(2009):《靈化無窮:中國神話解讀》,香港,中華書局。170頁。
李貴生 (2004). ‘Ruo-zhi-he’ and ‘Nai-he’ in Ancient Chinese(古漢語中的「若之何」與「奈何」). Takashima, K., Meaning and Form: Essays in Pre-Modern Chinese Gramma (343-354). Germany: Lincom Europe.
李貴生(2001):《從後設語言的角度看邏輯與寫作的關係》,鄧仕樑編,《跨世紀的大專語文教學》,(241-255),香港,香港中文大學出版社。

Journal Publications
李貴生(2020):〈《呂氏春秋》貴生思想的意涵與詮釋效度:兼論〈十二紀〉的「焊接」結構〉,《臺大中文學報》,第71期,1-52。
李貴生(2020):〈論胡適對自然主義的挪用:兼論「反向格義」的源起與迷思〉,《文與哲》,第37期,229-274。
李貴生(2020):〈何謂孔子?《論語》作者及成書研究的困局與出路〉,《新亞學報》,第37卷,頁39-100。
李貴生(2019):〈《論語》編纂對孔子學說的形成及詮釋的影響〉,《中正漢學研究》,第34期,1-40。
李貴生(2019):〈陳寅恪典故考釋批評觀念及其實踐方法析論〉,《政大中文學報》,第31期,247-294。
李貴生(2019):〈評《〈論語〉之外的孔子》〉,《中國文哲研究集刊》,第54期,167-176。
李貴生(2017):〈 文學鑑賞與歷史詮釋:陳寅恪批評觀念探析 〉,《國文學報》,第62期,237-282。
李貴生(2017):〈「文質」的系譜:一個文學批評觀念的誕生〉,《中國文學學報》,第8期,203-238。
李貴生(2017):〈寓意的評量架構:以《西遊記》五聖解讀為中心〉,《淡江中文學報》,第37期,63-100。
李貴生(2015):〈比興與微言之辨:以蔡元培紅學的經學淵源為中心〉,《國文學報》,第57期,217-254。
LEE, Kwai Sang (2015). Inborn Knowledge(shengzhi) and Expressions of Modesty(qianci): On Zhu Xi's Sacred Image of Confucius and His Hermeneutical Strategies. Monumenta Serica: Journal of Oriental Studies, 63, 79-108.
李貴生(2014):〈索隱的合法性及其局限:蔡元培、胡適紅學論爭的範式意義〉,《東方文化》,第47卷第1期,29-62。
李貴生(2013):〈論胡適中國文藝復興論述的來源及其作用〉,《漢學研究》,第31卷第1期,219-254。
梁慧敏、李貴生(2012):〈香港非粵語母語者語言轉移的初步探討〉,《人文中國學報》,第18期,頁367-400。
Lee, Kwai-sang & Leung, Wai-mun (2012). The status of Cantonese in the education policy of Hong Kong. Multilingual Education, 2:2, Springer, 23 pages.
李貴生、梁慧敏(2010):〈香港工作場所中三語使用的初步調查〉,《中國語文研究》,第29期,頁 97-110。
李貴生(2009):〈純駁互見:王國維與中國純文學觀念的開展〉,《中國文哲研究集刊》,第34期,169-204。
李貴生(2008):〈通識教育的根本缺憾:一個前現代的考察〉,《復旦通識教育》,2:1,32-37。
李貴生(2007):〈高等教育市場化下的大學理念與通識教育〉,《香港中文大學大學通識報》,第3期,39-59。
李貴生(2006):〈阮元文論的經學義蘊〉,《漢學研究》,第24卷第1期,頁297-322。
李貴生(2004):〈經學的揚棄──王國維與中國現代學術〉,《白雲論壇》,第2期,297-340。
李貴生(2004):〈錢鍾書與洛夫喬伊〉,《漢學研究》,第22卷第1期,357-389。
李貴生(2002):〈經學與文學之交匯:焦循文論研究〉,《中國文化研究所學報》,第42期,441-467。
樊善標、陳潔儀、杜家祁、李貴生(2001):〈校園常見錯別字觀察:手寫部分〉,《中國語文通訊》,第58期,27-32。
李貴生(2001):〈焦循性靈說及其與經學、文學之關係〉,《漢學研究》,第19卷第2期,375-398。
李貴生(2000):〈汪中、淩廷堪文學思想析論──揚州學派文學思想的兩個方向〉,《中國文哲研究集刊》,第16期,213-262。
李貴生(1999):〈論乾嘉學派的支派問題〉,《書目季刊》,第33卷第1期,51-66。
李貴生(1996):〈詩論易象異同論〉,《中外文學》,286,79-103。
李貴生(1994):〈文學理論中內證與外證的再反思〉,《文藝理論研究》,77,83-87。

Conference Papers
李貴生(2014,11):主題演講 《阮元在揚州學派文論中的獨特貢獻》,阮元研究國際學術研討會,揚州。
李貴生(2007,1):高等教育市場化下的大學理念與通識教育,論文發表於「大學理念與通識教育」,香港。
李貴生(2006,5):兩文三語政策下的粵語教學問題,論文發表於「兩岸四地語文教育國際研討會」,香港。
李貴生(2004,1):傳統家訓與現代兒童教育,論文發表於「傳統蒙書與兒童教育研討會」,香港。
李貴生(2002,10):錢鍾書與洛夫喬伊,論文發表於「錢鍾書與20世紀中國學術國際研討會」,香港。
李貴生(2001,8):古漢語中的「若之何」與「奈何」,The 4th International Conference on Classical Chinese Grammar,Canada。

Project

A Study on Hu Shih’s Naturalistic Literary Criticism (胡適自然主義文學批評研究)
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Project Start Year: 2019, Principal Investigator(s): LEE, Kwai Sang 李貴生
 
陳寅恪的文學觀念與實際批評研究
RGC General Research Fund Project: 陳寅恪是20世紀享負盛名的史學大師,也是中國實證主義文學研究的重要代表人物,其別樹一幟的文史互證研究,在中國文學研究的領域內,一直有廣泛而深遠的影響。過去不少學者嘗探討陳寅恪的研究方法,成果頗多。然而,這些論述多從較為宏觀的學術研究或史學方法著眼,致力展示文史互證的跨學科特色及其詮釋學意涵,較少涉及陳寅恪的文學批評觀念,以致一些基本問題至今仍未得到妥善的解決。現在學界對陳寅恪如何理解文學的性質和作用,以及他的批評方法和評鑑標準等問題,仍然缺乏足夠的認識,尚有深入討論的空間。有見及此,本計劃試圖從現代中國文學研究史的角度入手,全面整理陳寅恪有關文學的論述,闡明他的文學觀念,並且深入辨析他的研究方法與前人的異同。除理念層面外,我們還會爬梳散見於陳寅恪著作的評論文字,重構他的實際批評和鑑賞方法。本研究不但能夠揭示陳寅恪在中國文學批評理論方面的貢獻,亦能深化大家對20世紀中國文學研究現代化進程的理解。
Project Start Year: 2016, Principal Investigator(s): LEE, Kwai Sang 李貴生
 
蔡元培紅學範式研究:從文學研究史的角度看
RGC General Research Fund Project: 蔡元培的《石頭記索隱》不但是紅學史上的名著,同時亦標誌著一種學術研究的形態和規範。研究者普遍認為,蔡元培的索隱紅學與胡適的新紅學,分別代表了兩種不同的研究範式,二者的論爭亦因而具有廣泛的學術意義。由於胡適本人有極強的方法論意識,經常在其著作中談論治學方法,加上新紅學逐漸在研究上取得主流地位,因此近代學者對新紅學所採用的科學考證方法,並不感到陌生。相較之下,學者對索隱派的學術範式尚缺乏深入的探討,迄今仍未能清楚說明索隱紅學的學術根據與本質特徵。這些闕失不僅有礙大家客觀地理解索隱派的實際影響,還令索隱紅學與新紅學之間的界線逐漸變得模糊起來,引發出不少新的問題。針對現有研究的不足,本計劃試圖全面考察蔡元培的索隱紅學,闡明此一研究範式的學術觀念和操作方法,並且重新檢討其有別於新紅學的本質特徵。本研究除了有助釐清紅學史上一個長久而重大的問題外,亦能深化大家對20世紀上半葉中國實證主義文學研究的理解。
Project Start Year: 2013, Principal Investigator(s): LEE, Kwai Sang 李貴生
 
十九世紀粵語書面文字紀錄的蒐集:目錄整理
本計畫旨在蒐集十九世紀粵語的書面文字紀錄,包括民俗唱本、地方韻書、地方誌、傳教士教話課本、方言字典詞典、聖經譯本等,整理一份完整的文獻目錄。計劃的成果將有助推動粵語各範疇的深入研究。
Project Start Year: 2010, Principal Investigator(s): LEUNG WAI MUN 梁慧敏 (LEE, Kwai Sang 李貴生 as Co-Investigator)
 
三語政策下的粵語定位與教學問題:文獻回顧
為了落實三語的教學目標,教育工作者必須正視粵語課程的規劃。有見及此,本計劃旨在搜集回歸以來與「兩文三語」相關的參考文獻,瞭解過去研究的優點和缺失,從而建文嚴謹的理論架構,以及設計適於香港的調查工具。
Project Start Year: 2009, Principal Investigator(s): LEE, Kwai Sang 李貴生
 
香港粵語使用的社會調查與語體特色之先導研究
本計劃旨在就特定範圍調查粵語在香港社會的使用情況,以及分析粵語在這些領域的語體特點,藉此為粵語口語課程提供堅實的研究基礎,並且為教學語言政策的討論提供新的思路,以便將來申請其他經費,進行規模較大的調查研究。
Project Start Year: 2009, Principal Investigator(s): LEE, Kwai Sang 李貴生
 
Integrated Database for Cantonese Oral Proficiency Testing (First Phase)
近年粵口語表述,成了本港公開考試的主要項目之一。然而,目前針對香港學生口語表述的經驗研究,尚極少付梓。考其原因,實由於原始素材不足所致。現下粵口語語料庫,縱有之亦多於語言實驗室內蒐集,缺少教育現場的素材。更重要的是針對的對象,都不是本港不同階段的學童。對於身體語言及群體互動部分,更缺乏相關的錄像材料作研究用。 職是之故,本計劃同寅已於2006年開始,藉「善言巧論:全港學生口語溝通大賽」蒐集了全港186中、小學,約15000人次的口語片段。初步為上述領域提供了研究素材,而首席研究員就相關課題已撰寫了5篇以上的學術論文。此外,本計劃於2006年起,亦與20多家中、小學,結成合作伙伴,在未來能提供大量的教室現口語片段。然而,經過研究實踐以後,團隊發現目前研究器材不足,限制了進一步的研究。 本計劃申請大型器材的應用,希望能提高錄片段的現場感,並深入掌握口語表述行為的原始資料。如果能克服以上技術困難,即時可以惠及團隊內本院及港大、中大兩家友校學者的研究。此外,本校的兩項大全港性研究計劃:「評估研究及發展中心」,開發本港最大的學科評量資料庫的口語表述評量;及「院校協作及課堂研究中心」的「課堂分析」 . . .
Project Start Year: 2008, Principal Investigator(s): FUNG, Shu Fun 馮樹勳 (LEE, Kwai Sang 李貴生 as Co-Investigator)
 
口語溝通教育評量的電子化平台試驗計劃──針對本校中文主修課程學生
本試驗計劃旨在發展「口語溝通教育評量的電子化平台」,以增強新進口語評核人員(本院中文主修之學生)對口語溝通的評鑑能力。同時透過收集新進評核者(本院學員)的口語評鑑資訊,研究影響口語評核的不同條件,以便提高相關的教學效能。
Project Start Year: 2008, Principal Investigator(s): FUNG Shu Fun (LEE Kwai Sang as Co-Investigator)
 
Blackboard Assisted the Online Learnng Modules of Chinese Learnng and Teaching 以「黑板」系統輔助網上中文的學與教
The Blackboard system established on campus since August 2003, some of the colleagues in the Chinese Department have already applied it to their module teaching of Chinese for both in-service and pre-service programmes. According to our colleagues, the Blackboard system provided a great variety of learning opportunities beyond the normal and regular lectures. In-service teachers, in particular, found the Blackboard e-learn platform is a wonder place for them to exchange teaching ideas and shar . . .
Project Start Year: 2006, Principal Investigator(s): TONG Ho Kin, TSE Ka Ho (LEE Kwai Sang as Co-Investigator)
 
Study on Education Thought of the Four Books《四書》語文教育思想
本研究的目的是: 1) 分析及整理《四書》的語文教育觀,以補現行中國語文教育思想史的不足;2) 編訂《四書》語文教育思想研究的相關論著目錄,供學者參考;3) 編訂《四書》語文教育思想研究資料彙篇,供學者參考;及4) 比較《四書》語文教育思想及現代教育觀念的分別,藉此反省傳統語文教育的價值。
Project Start Year: 2005, Principal Investigator(s): TONG Ho Kin (LEE Kwai Sang as Co-Investigator)